Projektdatenbank (ab 2004)

Projektnummer

0062269

Zusammenfassung

Der Essay richtet den Blick auf das, was nach dem Lesen geschieht, und bereichert so die vornehmlich mit der Textrezeption befasste kognitive Literaturwissenschaft um eine neue Perspektive. Die Verlagerung des Erkenntnisinteresses von der synchronen auf die diachrone Dimension kognitiver Prozesse schärft den Blick für ein bislang wenig beachtetes Phänomen, nämlich den Aufbau einer 'mentalen Bibliothek', die aus erinnerten Texten besteht und nach der Lektüre ein Eigenleben entwickelt. Das erneute Lesen eines bereits bekannten Romans wird häufig zu einer unverhofften Entdeckung oder auch...