Projektnummer

0202862

Zusammenfassung

Bildung bildet das Fundament unserer Gesellschaft. Dennoch zeigen Studien einen bedenklichen Trend: Schulleistungen nehmen ab, während Ungleichheiten zunehmen. Schulen stehen vor der Herausforderung, personalisierte Unterstützung bereitzustellen, um Schüler:innen unabhängig von ihrer Herkunft adäquate Chancen zu ermöglichen. KI, besonders große Sprachmodelle (LLMs), wird als vielversprechendes Instrument für adaptives Lernen betrachtet. Dennoch bleibt ihre evidenzbasierte Integration in die Praxis weitgehend unerforscht. Mit dem Momentum-Antrag soll meine Professur in einen transdisziplinären ...